La evaluación formativa. Su instrumentación en la asignatura Biología Humana de la ELAM
La presente investigación aborda una aproximación metodológica al problema de la instrumentación en las clases prácticas de Biología Humana del curso premédico en la ELAM, de la función formativa de la evaluación del aprendizaje. La necesidad de transformación del paradigma evaluativo tradi - cion...
保存先:
| 出版年: | Panorama Cuba y Salud |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Escuela Latinoamericana de Medicina
2017
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477355613013 |
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