La evaluación del aprendizaje como evento estresor mayor del proceso enseñanza aprendizaje en una universidad médica
Objetivo: Caracterizar el estrés académico por evaluación del aprendizaje siguiendo un enfoque sistémico, en estudiantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Métodos: Se aplicó el Cuestionario de Estresores a 265 estudiantes de primer año de la carrera de Medicina y entrevistas a profundidad a...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Panorama Cuba y Salud |
|---|---|
| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Escuela Latinoamericana de Medicina
2010
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477348940004 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|