Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza de la filosofía
Se presentan los resultados del proyecto de investigación Balance de la enseñanza de la filosofía en Colombia entre práctica y experiencia, a partir de problematizaciones epistemológicas que delimitan el objeto de la didáctica general y del encuentro con el emergente conocimiento didáctico del conte...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Praxis & Saber |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477266235014 https://www.redalyc.org/journal/4772/477266235014/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266235014/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266235014/477266235014.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477266235014/movil |
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