Criterios de idoneidad didáctica en una clase basada en el Lesson Study
El objetivo de este trabajo es identificar los criterios de idoneidad didáctica usados por un grupo de profesores en un proceso de instrucción de una clase -diseño, implementación y reflexión/rediseño-, realizado en el marco de una experiencia de estudio de clases. Se utiliza la herramienta idoneida...
Zapisane w:
| Wydane w: | Praxis & Saber |
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| Główni autorzy: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477266189015 https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189015/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189015/477266189015.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477266189015/movil |
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