Pedagogía y Construcc ión de Conocimiento Autónomo
Se hace una reflexión crítica acerca de la fundamentación pedagógica para la formación de un investigador autónomo, ético y político, basada en la realidad social y contextual de América Latina. Para ello, se parte de la siguiente pregunta: ¿cuál podría ser la fundamentación pedagógica para la forma...
Gardado en:
| Publicado en: | Praxis & Saber |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2018
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477258898006 https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898006/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898006/477258898006.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898006/movil https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.8927 |
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