Pedagogía y Construcc ión de Conocimiento Autónomo
Se hace una reflexión crítica acerca de la fundamentación pedagógica para la formación de un investigador autónomo, ético y político, basada en la realidad social y contextual de América Latina. Para ello, se parte de la siguiente pregunta: ¿cuál podría ser la fundamentación pedagógica para la forma...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Praxis & Saber |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2018
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477258898006 https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898006/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898006/477258898006.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898006/movil https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.8927 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|