La formación docente en las políticas públicas: el campo de las prácticas como posibilidad
El artículo propone un análisis de la Formación Docente en el marco de las Políticas Públicas llevadas adelante en Argentina a partir de la década de los noventa, en dos subsistemas que conviven: la formación de profesores en los Institutos de Formación Docente y en las Universidades públicas. En el...
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| الحاوية / القاعدة: | Praxis & Saber |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2016
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477250547002 https://www.redalyc.org/journal/4772/477250547002/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477250547002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477250547002/477250547002.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477250547002/movil http://dx.doi.org/10.19053/22160159.v7.n15.2016.5721 |
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