FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN NATURALEZA DE LA CIENCIA MEDIANTE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Resumen La enseñanza de la naturaleza de la ciencia es capital para la alfabetización científica y tecnológica, pero la formación del profesorado es deficiente por la carencia del conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre temas de NdCyT. Este artículo afronta el desarrollo del CDC a trav...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Praxis & Saber |
|---|---|
| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2014
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477247213009 |
| Tagit: |
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