Alfabetización digital: Una perspectiva sociológica
La presente revisión pretende realizar un ejercicio reflexivo sobre las implicaciones epistemológicas del surgimiento de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su inclusión en el currículo educativo. Para esto se revisan distintos conceptos de educación a través del contexto histór...
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| Publicado en: | Revista e-Ciencias de la Información |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476852098006 https://www.redalyc.org/journal/4768/476852098006/ https://www.redalyc.org/journal/4768/476852098006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4768/476852098006/476852098006.epub https://www.redalyc.org/journal/4768/476852098006/movil |
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