Nada se tira, todo se transforma. Devenir docente-ciruja: gestión de la precariedad cotidiana en el Área Metropolitana de Buenos Aires*
En este artículo proponemos que la idea de que nada se tira, se vuelve parte integral de la gestión cotidiana de la precariedad, en escuelas atravesadas por las lógicas de la Nueva Gestión Pública (NGP). Recuperamos resultados de investigación cualitativa en escuelas de educación especial, en contex...
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| Publicado no: | Revista CS |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad ICESI
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476376379005 https://www.redalyc.org/journal/4763/476376379005/ https://www.redalyc.org/journal/4763/476376379005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4763/476376379005/476376379005.epub https://www.redalyc.org/journal/4763/476376379005/movil https://doi.org/10.18046/recs.i39.5330 |
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