Revisión de propuestas metodológicas: una taxonomía de agrupación categórica

Actualmente, no existe ninguna taxonomía vinculada a la metodología que agrupe diferentes elementos metodológicos en función del carácter activo e instructivo de los mismos y de la etapa educativa a la que mejor se adecúen en términos de utilización. Por ello, el objetivo de esta investigación fue e...

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書誌詳細

出版年:	Alteridad. Revista de Educación
主要な著者:	Alejandro Rodríguez-García, Ana Rosa Arias-Gago
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad Politécnica Salesiana 2020
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467763400002 https://www.redalyc.org/journal/4677/467763400002/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467763400002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467763400002/467763400002.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467763400002/movil https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.01
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