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La trascendencia de la Realidad Aumentada en la motivación estudiantil. Una revisión sistemática y meta-análisis
La llegada de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al sistema educativo ha propiciado que numerosos recursos novedosos y de gran interés didáctico lleguen a las aulas. Este es el caso de la Realidad Aumentada, tecnología que se ha popularizado por su capacidad para combinar element...
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| Publicado no: | Alteridad. Revista de Educación |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Politécnica Salesiana
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467761669003 https://www.redalyc.org/journal/4677/467761669003/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467761669003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467761669003/467761669003.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467761669003/movil https://doi.org/10.17163/alt.v15n1.2020.03 |
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