Ter 20 Anos em 2015: uma experiência exemplar de mediação teatral
Este artigo apresenta uma primeira análise dos impactos pedagógicos resultantes de uma experiência de mediação teatral realizada ao longo de cinco anos no Quebec. Os dados produzidos junto a dez jovens de Montreal, participantes do projeto Ter 20 Anos em 2015 , dão uma visão da riqueza e da comp...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies] |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Português |
| منشور في: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2015
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=463545888004 https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888004/ https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888004/463545888004.epub https://www.redalyc.org/journal/4635/463545888004/movil |
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