Regulación emocional y memoria de trabajo en el desempeño académico
El objetivo de este trabajo fue analizar la relación de las estrategias de regulación emocional reevaluación cognitiva aplicada a tareas escolares para el hogar (RC-TEH) y manejo emocional aplicado a tareas escolares para el hogar (ME-TEH) sobre el desempeño académico (DA) controlando dificultades d...
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| Publicado no: | Ciencias Psicológicas |
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| Principais autores: | , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459565063015 https://www.redalyc.org/journal/4595/459565063015/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459565063015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459565063015/459565063015.epub https://www.redalyc.org/journal/4595/459565063015/movil |
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