Actitudes de los maestros ante la inclusión de alumnos con discapacidad
Existe desde el 2010 un marco normativo en Uruguay que dispone la equiparación de oportunidades para las personas con discapacidad. Sin embargo, las imposiciones legales no modifican la práctica docente en al aula. Este trabajo tiene el objetivo de conocer las actitudes de los docentes con la finali...
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| Publicado no: | Ciencias Psicológicas |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=459564063004 https://www.redalyc.org/journal/4595/459564063004/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459564063004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4595/459564063004/459564063004.epub https://www.redalyc.org/journal/4595/459564063004/movil |
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