Diagnóstico y repertorio de políticas para el rediseño institucional de la enseñanza media en Uruguay
El propósito de este artículo es doble. En la primera parte sostenemos que la Educación Media en el Uruguay tiene un problema estructural de calidad originado en el diseño del propio sistema educativo, asociado a una profunda segmentación académica entre los tres sectores institucionales (Público Ge...
保存先:
| 出版年: | Revista de Ciencias Sociales |
|---|---|
| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad de la República
2009
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=453644787010 |
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