Diagnóstico y repertorio de políticas para el rediseño institucional de la enseñanza media en Uruguay
El propósito de este artículo es doble. En la primera parte sostenemos que la Educación Media en el Uruguay tiene un problema estructural de calidad originado en el diseño del propio sistema educativo, asociado a una profunda segmentación académica entre los tres sectores institucionales (Público Ge...
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| Опубликовано в:: | Revista de Ciencias Sociales |
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| Главные авторы: | , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de la República
2009
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=453644787010 |
| Метки: |
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