Docência no ensino superior: currículo e práticas 10 anos após a implementação do processo de Bolonha nas universidades portuguesas
A restruturação do ensino superior em Portugal, resultante dos compromissos do Processo de Bolonha, teve início em 2006 e impôs desafios pedagógico-didáticos. Apelou-se aos professores para adotarem modos de trabalho pedagógico que rompessem com o modelo transmissivo e apontou-se a necessidade de um...
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| Xuất bản năm: | Educação Unisinos |
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| Những tác giả chính: | , , |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Português |
| Được phát hành: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449657590007 https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590007/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590007/html/ https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590007/449657590007.epub https://www.redalyc.org/journal/4496/449657590007/movil |
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