In/exclusão no currículo escolar: o que fazemos com os “incluídos”?
Este artigo tem como foco analítico narrativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola do município de São Leopoldo (RS), mostrando como o grupo de docentes se posicionava frente às experiências de in/exclusão escolar. Para esse exercício usaram-se como ferramentas analí...
Guardat en:
| Publicat a: | Educação Unisinos |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2011
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644454005 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|