In/exclusão no currículo escolar: o que fazemos com os “incluídos”?
Este artigo tem como foco analítico narrativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola do município de São Leopoldo (RS), mostrando como o grupo de docentes se posicionava frente às experiências de in/exclusão escolar. Para esse exercício usaram-se como ferramentas analí...
Na minha lista:
| Udgivet i: | Educação Unisinos |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Português |
| Udgivet: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2011
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644454005 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|