Formação de professores e educação inclusiva: análise das matrizes curriculares dos cursos de licenciatura
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, Resolução CNE/CP nº. 1/02, estabelecem que as instituições de ensino superior devam prever, em sua organização curricular, a formação docente para o atendimento da diversidade, contemplando conhecimentos sobr...
Zapisane w:
| Wydane w: | Educação Unisinos |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2013
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644345006 |
| Etykiety: |
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