Formação de professores e educação inclusiva: análise das matrizes curriculares dos cursos de licenciatura
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, Resolução CNE/CP nº. 1/02, estabelecem que as instituições de ensino superior devam prever, em sua organização curricular, a formação docente para o atendimento da diversidade, contemplando conhecimentos sobr...
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| Published in: | Educação Unisinos |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Artigo |
| Language: | Português |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=449644345006 |
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