Interacciones multimodales en una clase de español de octavo año costarricense
Esta investigación efectúa un análisis multimodal de los géneros empleados en la clase de español, por parte de una docente del Colegio Internacional Canadiense en Costa Rica, junto con los modos semióticos y sus metafunciones a lo interno de cada una de las fases genéricas. Es de enfoque cualitativ...
Guardado en:
| Publicado en: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44768298012 https://www.redalyc.org/journal/447/44768298012/ https://www.redalyc.org/journal/447/44768298012/html/ https://www.redalyc.org/journal/447/44768298012/44768298012.epub https://www.redalyc.org/journal/447/44768298012/movil https://doi.org/10.15517/aie.v21i3.46284 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|