La problématique des langues dans les systèmes éducatifs en Afrique
Notre observation comporte trois parties: un préambule, quelques questions clefs et une con - clusion. Elle résume la période coloniale et postcoloniale, en prenant la République démocratique du Congo comme point d’appui. Dans ce pays, le colonisateur recourait aux langues locales dans l’enseigneme...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Foro de Educación |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
FahrenHouse
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447544618010 |
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