ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO DEL CURRICULUM DE FORMACIÓN DOCENTE: EL CASO DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
El presente ensayo procura develar algunas cuestiones epistemológicas que subyacen a los estudios educativos y que tienen consecuencias en la práctica y en la formación de docentes. Se parte del caso de la Sociología de la Educación para mostrar la inconmensurabilidad y la falta de unidad que en muc...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Costa Rica
2014
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44731371024 |
| Tagy: |
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