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LA CALCULADORA CIENTIFICA Y LA OBTENCIÓN DE LA RESPUESTA CORRECTA EN EL CICLO DIVERSIFICADO

Al comparar la Política Educativa costarricense con los Planes y Programas en Matemáticas, desarrollados en el ciclo diversificado, se muestra una discrepancia en torno a los objetivos de éstos. La Política Educativa propone un aprendizaje con comprensión sobre la base del paradigma constructivista,...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Autor principal: José Ángel García Retana
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad de Costa Rica 2009
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713058024
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