LA CALCULADORA CIENTIFICA Y LA OBTENCIÓN DE LA RESPUESTA CORRECTA EN EL CICLO DIVERSIFICADO
Al comparar la Política Educativa costarricense con los Planes y Programas en Matemáticas, desarrollados en el ciclo diversificado, se muestra una discrepancia en torno a los objetivos de éstos. La Política Educativa propone un aprendizaje con comprensión sobre la base del paradigma constructivista,...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad de Costa Rica
2009
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44713058024 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|