Creencias del profesorado universitario sobre tecnologías y educación: un estudio de correspondencias
Este trabajo aborda las creencias en torno a las tecnologías digitales y la educación en línea y a distancia de una muestra de profesores de licenciatura (n = 1,381) de los sistemas de educación escolarizada, educación abierta y educación a distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México, qu...
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| Publicado en: | Cuadernos de Investigación Educativa |
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| Autores principales: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad ORT Uruguay
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443678501013 https://www.redalyc.org/journal/4436/443678501013/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443678501013/html/ https://www.redalyc.org/journal/4436/443678501013/443678501013.epub https://www.redalyc.org/journal/4436/443678501013/movil |
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