Transformación curricular y tecnologías digitales automatizadas en educación superior: El Caso de la UNED Costa Rica

El uso de las tecnologías digitales automatizadas (TDA) en educación podría generar cambios en diferentes áreas del proceso formativo y tener efectos a nivel curricular. El objetivo de la investigación fueanalizar las implicaciones curriculares del uso de las TDA en los procesos formativos en las ca...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Alejandra Neira Cortés
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2025-06-01
Colección:	Red U
Materias:	educación a distancia aprendizaje en línea plan de estudios universitario curriculum universitario programa de enseñanza informática educativa tecnología educacional inteligencia artificial
Acceso en línea:	https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/22241
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