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Relaciones entre el conocimiento conceptual y el procedimental en el aprendizaje de las fracciones

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:Cuadernos de Investigación Educativa
Principais autores: Florencia Stelzer, María Laura Andrés, Lorena Canet-Juric, Isabel Introzzi, Sebastián Urquijo
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad ORT Uruguay 2016
Assuntos:
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=443646604002
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