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Identidad profesional docente como religación entre el pensamiento complejo y el campo educativo
Este artículo presenta reflexiones sobre resultados encontrados en una investigación realizada en 2015-2018. Preocupada por el enajenamiento del espectro educativo, desde sistemas de formación inicial de profesores en Colombia (universitarios) respecto los tejidos sociales envolventes, dinámicas sub...
Zapisane w:
| Wydane w: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| 1. autor: | |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad Politécnica Salesiana
2020
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441863461005 https://www.redalyc.org/journal/4418/441863461005/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441863461005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441863461005/441863461005.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441863461005/movil https://doi.org/ |
| Etykiety: |
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