Morfogénesis y pensamiento complejo
En el presente artículo se examinan los métodos de enseñanza-aprendizaje en la carrera de arquitectura (que entrañan procesos creativos complejos), apelando a experiencias mediadas y autorreguladas mediante el uso de morfologías como los fractales, los sistemas iterados, la modelización de patrones,...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Politécnica Salesiana
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441863461001 https://www.redalyc.org/journal/4418/441863461001/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441863461001/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441863461001/441863461001.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441863461001/movil https://doi.org/10.17163/soph.n29.2020.01 |
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