ABP como estrategia para desarrollar el pensamiento lógico matemático en alumnos de educación secundaria
En la última evaluación de PISA realizada en México (2015), los alumnos de tercer grado de secundaria, en promedio, se ubicaron en el nivel dos: “los estudiantes pueden interpretar y reconocer situaciones en contexto que requieren únicamente de inferencias directas”, por lo que el proyecto de invest...
Պահպանված է:
| Հրատարակված է: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
|---|---|
| Հիմնական հեղինակ: | |
| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Espanhol |
| Հրապարակվել է: |
Universidad Politécnica Salesiana
2016
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441849209009 https://www.redalyc.org/journal/4418/441849209009/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441849209009/html/ https://www.redalyc.org/journal/4418/441849209009/441849209009.epub https://www.redalyc.org/journal/4418/441849209009/movil |
| Ցուցիչներ: |
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|