Razonamiento lógico abstracto e inteligencia emocional: trayectorias en la formación de estudiantes universitarios
En este artículo se establece la relación que existe en el desarrollo del razonamiento lógicoabstracto y la inteligencia emocional en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. La pregunta que orienta el estudio es: ¿Existe...
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| Publicat a: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Politécnica Salesiana
2016
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| Matèries: | |
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