La construcción del conocimiento como problema paradigmático para alcanzar la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad
El propósito del presente artículo es analizar y profundizar sobre el problema de la generación del conocimiento. En primer lugar analizo el concepto del conocimiento, intentando abordar diferentes aspectos: su creación, construcción, proceso de investigación, metodología, espacios, límites, diferen...
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| Publicado en: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad Politécnica Salesiana
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846102016 |
| Etiquetas: |
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