Pedagogía de la alteridad. Cuestionamientos a la ontología de la educación
Este artículo busca señalar las insuficiencias de la reflexión educativa basada en la ontología, por cuanto ésta representa una forma de adscribir el acto educativo a formas de totalidad que engendran exclusión. La ontología se ve limitada a pensar lo que es radicalmente “otro”. Además, sobre este p...
Сохранить в:
| Опубликовано в:: | Sophia, Colección de Filosofía de la Educación |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad Politécnica Salesiana
2014
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441846098007 |
| Метки: |
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|