TEORIAS DA APRENDIZAGEM E GESTÃO DO CONHECIMENTO: UM ALINHAMENTO TEÓRICO
O objetivo desse ensaio é apresentar uma investigação entre os pressupostos das teorias daaprendizagem (Behaviorismo, Inteligências Múltiplas e Teoria Construtivista) e sua relação desimetria com as epistemologias da posse e da prática presentes na literatura sobre gestão doconhecimento. Foram ident...
保存先:
| 出版年: | Revista Pensamento Contemporâneo em Administração |
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| 主要な著者: | , , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Federal Fluminense
2013
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441742851010 |
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