La investigación universitaria sobre el blended learning en Perú: campos de conocimiento y tendencias metodológicas
El aprendizaje semipresencial (blended learning), como modalidad normalizada, presupone nuevas vinculaciones con los espacios y sujetos educativos, tornándose en objeto de investigación y conocimiento. El presente estudio recupera del Registro Nacional de Trabajos de Investigación (RENATI) 45 inform...
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| Veröffentlicht in: | Revista Educación |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Costa Rica
2020
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44062184037 https://www.redalyc.org/journal/440/44062184037/ https://www.redalyc.org/journal/440/44062184037/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44062184037/44062184037.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44062184037/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.40743 |
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