Política educativa y significados del profesorado respecto del Programa Acceso y Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior (PACE) en Chile
El estudio busca comprender los significados elaborados por el profesorado en jefe respecto a la política educativa en Chile, a partir del análisis de la implementación del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), el cual otorga un ingreso alternativo a la educaci...
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| Udgivet i: | Revista Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de Costa Rica
2020
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44062184004 https://www.redalyc.org/journal/440/44062184004/ https://www.redalyc.org/journal/440/44062184004/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44062184004/44062184004.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44062184004/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.38492 |
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