Política educativa y significados del profesorado respecto del Programa Acceso y Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior (PACE) en Chile

El estudio busca comprender los significados elaborados por el profesorado en jefe respecto a la política educativa en Chile, a partir del análisis de la implementación del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), el cual otorga un ingreso alternativo a la educaci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Revista Educación
Autores principales:	Paulina Bravo Valenzuela, Valeria Herrera Fernández
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2020
Materias:	Educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44062184004 https://www.redalyc.org/journal/440/44062184004/ https://www.redalyc.org/journal/440/44062184004/html/ https://www.redalyc.org/journal/440/44062184004/44062184004.epub https://www.redalyc.org/journal/440/44062184004/movil https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.38492
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