DIFERENCIAS EN EL DESEMPEÑO EN UNA TAREA DE PLANIFICACIÓN SEGÚN LA MOTIVACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS PREESCOLARES
La motivación puede definirse como un conjunto de creencias, valores y emociones que influyen la forma en que un individuo afronta una actividad. La planificación es un proceso autorregulatorio involucrado en la creación y mantenimiento de una secuencia de pasos orientados a resolver una tarea. La l...
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| Yayımlandı: | Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology |
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| Asıl Yazarlar: | , , , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología
2019
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439667351011 https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351011/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351011/439667351011.epub https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351011/movil |
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