DIFERENCIAS EN EL DESEMPEÑO EN UNA TAREA DE PLANIFICACIÓN SEGÚN LA MOTIVACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS PREESCOLARES

La motivación puede definirse como un conjunto de creencias, valores y emociones que influyen la forma en que un individuo afronta una actividad. La planificación es un proceso autorregulatorio involucrado en la creación y mantenimiento de una secuencia de pasos orientados a resolver una tarea. La l...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Cuadernos de Neuropsicología / Panamerican Journal of Neuropsychology
Principais autores:	Natalia A. Mancini, M. Soledad Segretin, Sebastián J. Lipina, Matías Lopez-Rosenfeld, Eliana Ruetti
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Centro de Estudios Académicos en Neuropsicología 2019
Assuntos:	Psicología
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=439667351011 https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351011/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351011/html/ https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351011/439667351011.epub https://www.redalyc.org/journal/4396/439667351011/movil
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