Algunas aproximaciones semióticas peirceanas al aprendizaje en organizaciones: Análisis en un museo-caso
En el trabajo abordamos procesos de aprendizaje generados al interior de una organización-museo. Proponemosconceptualizar esos procesos en el marco de las operaciones intervinientes en las relaciones lógicas entre lasentidades del signo peirceano, desde una perspectiva cognitiva. Desde esta propuest...
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| Publicado no: | Punto Cero. Universidad Católica Boliviana |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Católica Boliviana San Pablo
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421839656003 |
| Tags: |
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