Diseño de un instrumento para medir la aceptación y los beneficios percibidos de la programación por pares en los cursos universitarios
Se presenta el diseño y la validación de un cuestionario orientado a medir la aceptación de la programación por pares y los beneficios percibidos por los alumnos que la utilizan en el contexto educativo universitario. El proceso incluyó el descubrimiento de estos dos factores latentes a través del a...
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| Publicado no: | Acta Universitaria |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Guanajuato
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41669751050 https://www.redalyc.org/journal/416/41669751050/ https://www.redalyc.org/journal/416/41669751050/html/ https://www.redalyc.org/journal/416/41669751050/41669751050.epub https://www.redalyc.org/journal/416/41669751050/movil |
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