La narrativa como un método para la construcción y expresión del conocimiento en la investigación didáctica
La construcción del conocimiento en ciencias sociales ha provocado una serie de discusiones en torno al método y cómo este permite interpretar, analizar y comprender de manera confiable los fenómenos estudiados. La didáctica, como ciencia social, no ha sido ajena a tal reflexión; por ello, ha inicia...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Sophia |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Espanhol |
| Argitaratua: |
Universidad La Gran Colombia
2020
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413766809004 https://www.redalyc.org/journal/4137/413766809004/ https://www.redalyc.org/journal/4137/413766809004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4137/413766809004/413766809004.epub https://www.redalyc.org/journal/4137/413766809004/movil |
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