Estrategias de integración del marco situacional para la comprensión lectora de textos académicos digitales
En esta investigación se diseñó un paquete interactivo virtual para la comprensión de textos expositivos-explicativos en formato hipermedial sobre la base del modelo constructivo-integrativo de W. Kintsch y van Dijk (1978), los tres niveles de representación de W. Kintsch (1998), el texto expositivo...
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| Publié dans: | Sophia |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad La Gran Colombia
2019
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| Sujets: | |
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