Escuela secundaria: currículo, saberes y prácticas en contexto
En el marco de ejes y dimensiones que han permitido delinear una escuela posible, este artículo ahonda en el componente del currículo, articulándolo con las prácticas docentes y con los saberes pautados en el diseño oficial. Asimismo, caracteriza la dialéctica entre lo prescripto y lo habilitado en...
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| Veröffentlicht in: | Sophia |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Universidad La Gran Colombia
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413755833008 https://www.redalyc.org/journal/4137/413755833008/ https://www.redalyc.org/journal/4137/413755833008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4137/413755833008/413755833008.epub https://www.redalyc.org/journal/4137/413755833008/movil |
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