Desde la normalidad a la producción de la diversidad en educación matemática
En este artículo problematizamos los discursos que han sido históricamente naturalizados en torno a "lo normal" y que se desprenden de las políticas educativas y estudios sobre sistemas educativos reconocidos como relevantes a lo largo de la conformación de la escuela en Chile. En particular, nos po...
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| Publicado no: | Revista Colombiana de Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413674340016 https://www.redalyc.org/journal/4136/413674340016/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413674340016/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413674340016/413674340016.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413674340016/movil |
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