Habilidades metacognitivas y su relación con variables de género y tipo de desempeño profesional de una muestra de docentes colombianos
El objetivo de este artículo de investigación fue establecer las diferencias en el conocimiento metacognitivo (declarativo, de procedimiento y condicional) y la regulación (planificación, monitoreo y evaluación) en una muestra de docentes colombianos (N= 771) en función de las variables de género y...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Colombiana de Educación |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Pedagógica Nacional
2022
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413674311002 https://www.redalyc.org/journal/4136/413674311002/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413674311002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413674311002/413674311002.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413674311002/movil |
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