Estudio de las interacciones profesor-alumno en la alfabetización de la geografía
En este artículo de investigación se describen las interacciones de los docentes en la alfabetización de geografía en una escuela municipal de Viña del Mar (Chile). Para ello y desde un enfoque cualitativo y mediante un estudio de caso instrumental, se analizan dos unidades curriculares de tercero y...
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| Publicado no: | Revista Colombiana de Educación |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica Nacional
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413658249003 https://www.redalyc.org/journal/4136/413658249003/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413658249003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4136/413658249003/413658249003.epub https://www.redalyc.org/journal/4136/413658249003/movil |
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